3月3日在线教学情况通报

一、整体运行情况

共开出282门课程，405个教学班，271名教师线上授课。直播课程65门次，占比50.1%；选用慕课平台课程190门次，其中选取国家级精品在线开放课程58门次，选取省级精品在线开放课程24门次；主要采用的教学方式（前四）为腾讯直播（218门次）、钉钉直播（125门次）、学校网络课程平台（120门次）、智慧树平台（69门次）教学。全校共组织线上讨论3811次，线上答疑4093次，作业布置及批改388次，课堂教学外线上讨论、答疑、作业批改时长392学时。在线学习本科生达到18126人次，学生整体出勤99.2%，其中计算机与信息技术学院、东方语言学院、体育科学学院、化学化工学院、教育科学学院、马克思主义学院、西方语言学院、应用英语学院的学生出勤率为100%。校院两级督导听取了16个学院55门次课程，其中校级督导听课14节，学院督导听课41节，校级管理人员听课39门次。

二、课堂典型案例

应用英语学院秦玉坤老师的《英语听力》、石颖老师的《现代汉语》和张林影老师的《文体与翻译》本科课程，均采用钉钉直播即时语音与PPT结合的方式，与学生文字或语音互动，教学效果较好；

应用英语学院张威老师的本科课程《商务英语口译》，采取微信群与MOOC平台观看视频教学方式，通过发送文字和语音与学生交流，在安排学生观看视频时，要求学生做笔记并发送笔记照片，使学生必须真正去观看和记录笔记才能完成，有效地约束了学生学习，值得借鉴；

教育科学学院王华教授的本科课程《中国教育史》，授课过程中注重随时提问来调动学生注意力，学生参与度高，课程知识重点引导总结到位。在授课中能够结合教育家典型故事和抗击新型肺炎疫情英雄人物的教育功能进行课堂思政，教学效果好；

计算机与信息技术学院王立梅老师的本科课程《面向对象与C++程序设计(双语)》，以QQ群直播+慕课堂的方式开展教学，结合东北大学的慕课进行辅助教学，在慕课堂中上传以自己教材为主的PPT和电子版教程，进行直播讲解。慕课堂组织签到、发布公告、发布练习题、布置作业、学生提交作业，教学答疑、提问、讨论均在QQ群中进行，教学效果好。

三、存在问题与不足

一是听课中发现个别学生在开视频之后还在吃东西，有的还穿着睡衣，希望教师严肃课堂纪律与行为要求。

二是中国大学MOOC平台运行状况不稳定，有卡顿情况发生，学生全部签到全体参与讨论有时看不到数字变化；雨课堂、云班课学生端均有卡顿的情况，智慧树存在无法上传作业的现象。

三是线上授课比正常授课更加耗时费力，希望允许课程内容稍微慢于授课计划。

四是学生反映课时太多，增加网络共享课程后是否应该适当减少线上直播教学学时；线上教学时间太长，导致师生疲劳。

四、工作要求与建议

一是要求本科课程任课教师严格管理课堂，提醒学生遵守《本科课程线上教学师生行为规范》，并对发现的不良现象予以批评制止。

二是本科生课程比较满，学生线上学习时间较长，视觉疲劳比较严重。建议任课教师直播教学过程中适当安排休息，可以组织做一做眼保健或采用适当的互动形式进行调节，以便于减轻学生长时间看手机的视觉压力。

三是建议本科课程任课教师利用网络课程平台或组建的班级微信群、QQ群，组织开展学生意见征求活动，做到“一生一反馈”，以便于了解学生状况，及时做出必要的教学调整。

四是建议各学院要尽量考虑仅适用手机参与学习的学生实际状况，合理安排课堂教学方式；要一对一梳理和关注4G网络信号无覆盖地区学生的自学情况，教师要做经常性的辅导答疑与沟通交流。

五是为了保证线上教学网络流畅，除直播教学中的互动以外，课堂上尽量不进行上传资源以及作业、测试等，可以错时到晚上进行，也可以使用QQ、微信等辅助处理；因网络卡顿造成提问连接不上的现象，教师可以改用抽查笔记督促学习。

附：智慧树线上教学日报（牡丹江师范学院）

教务处(教师发展中心）

2020年3月3日