牡丹江师范学院

本科课程在线教学第一周运行情况简报

（2020年3月2日-3月6日）

一、本科课程在线教学运行情况

我校在线教学开课第一周，共开出本科课程714门，1369个教学班，588名教师线上授课，87049人次学生参与线上学习。组织线上讨论5339次、线上答疑18192次、作业布置及批改2206次，课堂外线上讨论、答疑、作业批改时长达1117余小时。

第一，教学准备充分师生全情投入。任课教师坚持“只改变教学模式，不改变教学目标”的原则，选择各种在线课程教学平台搭建课程，灵活选择线上交流工具开展互动教学。一是使用云班课或微信群以“轻直播”形式开展教学，即教师不出镜直播，以素材+语音片段的形式开展教学；二是开展“翻转”课堂，把教学资源、教学视频、在线精品课、PPT+语音等教学材料发布在线上平台或教学工具中，学生提前学习，课堂上开展答疑、讨论、头脑风暴等教学互动；三是采用“PPT+语音”直播或录播方式开展在线教学；四是利用课程平台优质MOOC资源，课上与学生共同学习观摩，再进行补充、解释和答疑；五是把电子教材、教案、教学读物等放在平台和工具上，课上组织学生学习，学生在规定时间完成学习任务，学生分组讨论，小组长总结发布讨论结果。

第二，加强本科课程在线教学质量监控。一是按照学校在线教学质量监控实施方案安排，教务处、评估中心、学生处、团委人员组成6个检查组，由评估中心组织开展质量监控工作。开课第一周，共听课巡查本科课程442节。其中学校领导听课24节，校、院教学督导听课221节，检查组听课 197节。各二级学院分别成立检查组深入课堂听课。听课人员了解线上教学运行及课堂教学开展情况，课后及时反馈评价意见，指导线上教学工作。校党委书记王志浩听课后评价“教学准备充分，课堂组织有序，学生状态好”；校党委副书记、校长梁中贤听课后评价：“课程非常有哲理，内容丰富，特别有营养”；校党委副书记刘峰听课后评价：“案例贴近实际，学生易懂”；校党委常委、副校长杨敬民听课后评价：“线上教学组织熟练得当，能够引导学生掌握学习方法”；校党委常委、工会主席张艳霞听课后评价：“授课效果很好，教学组织娴熟，教学语言精粹”；校党委常委、宣传统战部部长秦植林听课后评价：“课堂教学案例紧密结合疫情防控工作实际，师生互动效果好”。二是精准把握在线学情，本科生在线学习出勤率高。学生处坚持每日统计在线学习学生状况，每天线上学习整体出勤都在99%以上，每天超过半数的二级学院学生出勤率都达到了100%。

第三，坚持每日通报及时总结问题不足。学校每日通报在线教学情况，对于在线教学中存在的问题与不足，通过校领导、教学督导及检查组人员听课巡课，及时发现、及时通报，使教师在线教学中能够有针对性地精准施策，扬长避短，克服不足。开课一周以来，共通报本科课程在线教学存在问题与不足18条，主要集中于师生行为规范、平台运行状态、线上教学方法以及在线教学数据填报等方面；提出工作要求及建议19条，有效的指导了教师在线教学少走弯路。随着在线教学的不断深入开展，多数问题与不足已经不复存在。

第四，注重典型案例分享与经验交流。一是按照听课人员反馈意见，先后分享了张蕾、金洪臣、宋孝彬、张彦龙、廖飞、罗美淑、张蔚、杨毅、蒋舰、秦玉坤、石颖、张林影、王华、王立梅、韩雪、李雪娇、王雅馨、王伟、程守梅、丁玉可、孙雪芳、刘凯东、刘秀梅、郑秀梅等24名教师的本科课程在线教学典型案例。二是我校本科课程在线教学经验《建立机制标准 加强教学监控 保障本科在线教学质量》，登载于《黑龙江省普通高等学校在线教学工作简报（本科第3期）》，交流了我校“建立在线教学组织体系与联防机制、制定在线教学双套预案、建设在线教学制度与标准、保障每名学生在线学习不掉队、对不同学生群体差异化施策”等经验做法。

第五，强化教学运行数据信息化管理。为了避免每日重复填报教学数据，减轻教师及课程管理人员的工作负担，在现代教育技术中心大力支持下，教务处将《本科课程线上教学授课情况统计表》《本科课程线上教学运行情况统计表》转置到钉钉平台中填报。使线上讨论、辅导答疑、作业布置等繁杂的数据便于统计，实现了教学运行数据管理信息化和大数据分析，保障了每日情况通报及上报教育厅的教学运行数据及时准确。另外，从大数据显示和师生反馈意见看，钉钉会议、腾讯会议、学校网络课程平台、腾讯课堂、QQ课堂、微信群直播、蓝墨云班课等平台和工具授课效果好，广受师生欢迎。

二、本科课程在线教学数据分析

1.课程平台使用情况（门次）

2. 直播平台使用情况（门次）

3.各学院在线课程开设情况（门次）

4. 我校精品课在全国使用情况

我校建设的7门精品在线开放课程，引用高校71所，高校和社会人员在线学习人数达到11772人。

 

 

 

 

 

 

 

5.我校共享课程校外影响力情况

三、主要平台网络教学运行情况

（一）智慧树平台运行数据

我校在智慧树平台选用包括《突发性疫情认知、防护与思考》在内的精品在线开放课程149门，累积参与教师221人次，在线学习学生达36687人次，为线上课程平台之首。14个学院的36名教师在智慧树课程平台使用自建的85门课程，开展校内翻转教学。上传教学资料633个，累计6316人次学生参与学习。利用 PPT+语音的直播模式辅助群聊及各类互动工具，极大的调动了学生学习的积极性和主动性，课堂互动次数达 1496次，涉及课堂签到、答疑、互动投票、头脑风暴、点名、抢答等多个环节；课后发布作业或考试 74 次，学生提交作业及考试万余次。

智慧树平台第一周线上运行总体情况

 

 

 

 

 

第一周教学趋势

精品在线开放课程使用情况

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

我校教师在平台自建课程情况（校内翻转课 ）

 

 

 

 

 

（二）超星（学校网络课程）平台运行数据

我校网络课程平台搭建在超星平台上，即“一平三段”：泛雅平台+管理端、教室端和移动端。2020年3月2日以来，我校在超星平台线上教学有144 名教师，使用超星平台建设290门课程和786个课堂，学习人次为10790人次，课程访问量为141956次。课程资源数总数为2149 个：其中图片型资源占比最高，占比43%，图片型资源总量为 924个；其次是文档类资源占比较高，占比 22%，文档类资源总量473个。

 

课程资源类型占比

 

 

二级学院活跃度排名（前十）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教师活跃度排名（前十）

师生使用终端占比

教学活动类型排名（前十）

 

    四、院系经验分享

法学院：以法为教课堂神圣，以网教法在线育人

新学期法学院师生以网课的方式重逢，19门课程的16位网课新主播，携手426名法科生网友，开启了网络战“疫”的直播，以法为教和以网教法托起了教书育人的课堂 。

一是积极应对，研判网课方案。开学前成立了法学院本科课程教学质量监控领导小组，召开了3次网络视频会议，组织教师参加在线教学培训8次，先后7个时间段分步骤完成了9项开学前的教学筹备工作，实现了教学管理有人抓，教学任务有人领、督教督学有人做、教学反馈有人理。

二是统一思想，提前网课筹备。法学院本学期16名授课教师里有教授3人、副教授7人，讲师6人，每门课程都有指导群和直播群，落实“一个目标”即遵循人才培养方案，实现高质量的在线教和学；适应“两个习惯”即习惯网上课堂的教和学，习惯线上的作业与批阅；持续“三个关注”即关注11名湖北籍学生、关注19名偏远山区和网络不畅学生、关注17名因疫情离家滞留在外地学生的；执行“四级监控”即学校督导、党政班子、专业负责人和教部主任的；运用“五个平台”即重点熟练使用大学慕课、智慧树、钉钉直播、腾讯会议和微信的在线平台。教学院长、教学秘书、教研部主任担负起学院3个教研部在线教学的指导，确保了短时间内完成了在线课程互帮互学的开学前的准备工作。

三是直播互动，感受网课现场感。法学院将本学期的在线教学当做一次师生教学改革的尝试，第一周共计22门网络课程，使用爱课程15门，智慧树1门，有6门课程配合使用了腾讯会议室、11门课程运用了钉钉直播、2门课程使用了云班课、22门课程都兼用了微信群或QQ群。开学第一天组织了集体听课，实现了开学首日听课率的100%，第一周教师被听课也率为100%。直播课前的上课铃声，师生相互问好，很具有校园的仪式感，语音点名和课堂讨论，增强了课堂的现场感。

四是检验效果，师生网课收获多。网络课程检验了教育者对教学的热爱程度和学生对知识的渴望程度。法学院经过一周在线课程运行，教师们多数将“课程指导群”用于学习资料的交流、征求意见和发通知、“钉钉直播和腾讯会议直播”解读慕课难点知识和讨论、“作业网上提交和批阅”增强了课后的理解和互动。准备多种在线授课的方法只为供学生选择，作业随交随阅帮助学生形成了学习效率意识；家长般的诙谐幽默让法学课堂的快乐学习每天都在进行；电子设备的交错使用，缓解了网络拥挤的困境；教师线上教学脱口而出的一串串法学佳句，引发了学生网上的淘书热情。学生们全新的体验，感受到了老师们全身心的投入，并在网课和现实生活之间开始反思，网络除了可以愉悦生活，还应该有宝贵的知识学习体验。

马克思主义学院：“三线”并行抓落实，思政战“疫”初告捷

按照教育部、省教育工委、省教育厅关于“停课不停教”“停课不停学”及“校疫情防控期间教学工作安排意见”要求，构建学院党委、党支部、系部教研室、学生工作部四位一体工作模式，圆满完成了本周各项工作任务，效果显著。

一线：提升站位抓政治建设，把方向树信念保一致。学院党委召开专门教学会议3次，贯彻落实学校2月22及2月29日会议精神。对上好思政课提出了明确要求，以“四个自信”为统领，明确政治要求、纪律要求及工作要求，强化政治思想建设，确保特殊时期思想建设不偏颇不走样，全力打好此次战“疫”阻击战。

二线：精准施策抓线上教学，多举措寻良策保质量。学院2月29日上午9点召开教学工作会议，征求教师线上授课意见，完善了学院线上教学工作方案。思政课教师依托爱课程、智慧树、慕课、超星尔雅和学堂在线等网络平台，采用平台+ QQ群、微信群方式实施教学。紧紧围绕习近平总书记“2•23”讲话精神，在讲好“疫情”故事上下功夫，特别是对比其他国家战“疫”形势，突显中国效率、中国速度和中国制度的内涵。形成了教师结合制度优势讲思政，学生利用平台学思政，师生互动交流悟思政、答疑解惑懂思政，树德成才用思政，心理健康促思政的育人模式，充分发挥思想政治理论课主渠道作用，效果显著。

三线：督办落实抓课堂环节，勤总结出实招成闭环。本周22名教师完成了16个二级学院、65个班级共7617名学生的授课任务，学生出勤率100%。充分利用QQ群、微信群、钉钉软件等平台，有效对接督促督办系统，学院督导人员本周听课共7节课，及时汇总出现的困难和问题。解决了平台调整，个别课程授课期间网络卡顿现象。3月7日9点召开教学工作会议，再次汇总了师生在线上授课听课存在的不足，完善了日报告制度，对下步工作做了安排和部署。

疫情就是命令，防控就是责任。我院思政课教师将认真贯彻落实疫情防控期间教学工作要求，本着守土有责、守土担责及守土尽责的要求，站在防控思想引领第一线，力争做好学生思想上的引路人，心理教育的解惑人，学习方式的讲解人，生活上的贴心人，认真完成线上教学工作，实现特殊时期特殊教育功能，努力营造众志成城战疫情、同力协契一定赢的氛围，进一步树牢坚决打赢疫情防控阻击战的信心和决心。

美术与设计学院动画专业：以“艺”战疫，云端课堂收获多

动画专业第一周共开设9门课程，其中专业理论课程3门，专业核心课程2门，专业创作课程4门。1门智慧树课程，1门中国大学MOOC课程，7门超星泛雅自建课程。8位教师，196名学生在线学习，师生协同互动，共同完成第一周在线教学任务。

一是提前准备，备课充足，利用超星泛雅搭建网络教学平台。根据学校部署，前四周做好网络教学准备，接到通知后，全系老师召开视频会议，研究网络教学方法，根据专业课程特点，决定采用网络课程视频录播的形式进行教学，使用智慧树、中国大学MOOC课程和超星泛雅平台自建网络课程。动画专业已有两门省级一流精品在线课程，在各位教师的努力下，开学前20多天的时间里又在超星平台建成5门网络课程，《影视后期特效》《VR基础》《三维动画创作》《作品编辑与合成1》《动画视听语言》。针对每门课程特点和网络教学的需要，教师认真设计课程知识点，网络课程各版块的权重分值，前期录制，后期编辑，在保证正常教学的前提下，使课程更加完善合理。

二是精力充沛，全情投入，多策并举保证在线教学实效。动画专业教师团队在课前多次组织线上教学的教研活动，不断积累经验、改进教学，总结出一套符合专业特点的线上教学模式，主要环节包括：

1.利用网络课程平台签到功能对学生考勤，考虑到网络原因，签到时间适当提前和延后。

2.通过课程平台和微信群发布通知，说明课程的内容设计，学生学习的注意事项。

3.网络课程视频学习。每个视频5-20分钟左右。学生根据教师要求完成视频学习任务，因为专业特点，除专业理论课程，其它课程以每周为单位完成学习任务。

4.师生互动，使用微信群、QQ群进行师生交流，布置课程任务和要求，解答疑难问题，推荐网上拓展学习内容，对个别学生进行视频辅导。由于动画专业课程需要一定的时间进行操作练习，学生的疑难问题不分课上课下，多数老师全天候进行答疑，做到有问必答，精心讲解，耐心指导。

5.学生课堂作业上传到讨论板块，教师对每个学生的作业进行点评，学生互评，促进了彼此的交流和提高。

6.课后对教学征求意见反馈，学生总结学习感受，提出网络授课的意见和建议，教师根据学生反馈的意见，调整完善网络教学内容和方法。教师之间相互交流，相互促进，取长补短，总结经验，查找不足。

7.教学管理，利用网络课程平台的统计功能，随时掌握学生的学习状态，对访问量低，作业完成效果不理想的学生重点关注，微信或电话询问情况，并加以单独辅导。

通过以上多途径线上教学，动画专业圆满的完成了第一周的教学任务。学生反映“在线听课打破了传统的教学方式，学生感觉学习更灵活。借助平台的回放功能，还可以查缺补漏、巩固知识、提高学习效率，受益匪浅，乐在其中。”学生的学习效果明显，对所学内容熟练掌握，教师的教学得到认可。

 

    五、在线教学寄语

尊敬的老师们：

时间属于奋进者，在这场被疫情“倒逼”的教学改革中，广大教师积极顺势而为，认真学习落实相关文件要求，积极做到了主动迎战，攻坚克难，早准备、早学习、早改变。在线教学从准备到实施，凝结了广大教师太多的智慧与汗水。熟悉线上教学平台，学习网络教学教程，精心优化教学内容，重新设计教学方案，讨论分享学习心得和备课经验，深夜还在联系技术人员咨询细节……，为的是让学生上好在线教学每一课，更好地感受到科学知识的力量和师生情谊的温暖。

在大家共同努力下，学校按计划平稳地实现了“停课不停教、不停学”的顺利开局。在此，我们深深感谢全体任课教师的辛勤付出，你们卓有成效的工作诠释了师德大爱情怀，展现了同心战“疫”的自强精神和责任担当。

希望广大任课教师进一步做好疫情防控期间在线教学的组织与管理工作，学习借鉴典型经验和有效模式。进一步引导学生主动融入在线学习，培养和提升学生的自主学习能力，教学相长，共同进步。让我们携手奋进，坚决打赢这场疫情防控阻击战！

 

教务处（教师发展中心）

2020年3月8日