为保证实验教学质量，培养合格的高级专门人才，特制定本办法。

一、实验教学计划及教学大纲

(一)实验教学计划由教务处根据学院的实际和调研情况，提出制(修)订意见，各实验室根据意见制(修)订教学计划，经学院教学工作委员会审核后，报主管校长审批，方可执行。课程的开设和安排，按照学校审定的教学计划执行，如需变动，由学院提出书面意见，报教务处审查并转呈主管校长批准方可执行。

(二)实验教学大纲应根据课程的基本要求和教学计划制定，教学大纲经学院讨论通过后，如需改动，需报教务处、主管校长审批签字。

二、对指导实验课的实验教师和实验技术人员要求

(一)必须大学本科毕业或助理实验师以上职称，具有本专业或本门课程的基本理论、基本技能。

(二)新到实验室工作的实验教师和实验技术人员，要从事实验室工作一年以上，辅导本门实验课一轮以上，经试讲、试做考核合格后方可上岗，独立指导实验。

(三)具有能运用实验的基础理论知识和专业技术知识的能力，掌握常用仪器原理、操作和调整技能。

(四)能按教学大纲要求编写实验讲义。

三、实验教学任务下达程序

(一)开课前一个月由实验室主任填报任课人员一览表，教学单位负责人签字，经教务处审查并报主管校长批准后，返回各教学单位。然后由教学单位院长下达教学任务书，由实验室组织填写实验教学进度表和教材使用情况报告书，汇总后上报，并履行正常审批手续。

(二)课表的排定由教学单位统一安排，汇总后报教务处，课表如有变动必须经教务处同意。

四、实验教学过程管理

课前准备

1、实验教师和实验员在上课前，应认真备课，写好实验教学教案，对每一实验做到心中有数，如果是首次指导实验，由教学单位负责人和实验室主任组织试讲，试讲合格后，实验教师和实验员应把指导的实验试做一遍，熟练掌握实验原理、实验装置、实验步骤及注意事项，以及如何判断数据与结果是否正确等，以保证实验教学的顺利进行。

2、实验前，实验人员应按要求准备好实验所用仪器设备、低值易耗品等，并逐一检查核对。

3、实验前实行预习制度，不预习的学生不允许参加实验，预习中要向学生介绍一些实验中的操作技能和注意事项，着重于实验目的、要求、操作方法等。

实验过程

1、实验前必须点名，凡无故不上课或迟到十五分钟以上者视为旷课，缺做实验的学生必须补做实验，否则不允许参加该课程考试。

2、学生上第一次实验课，指导教师应向学生宣讲实验守则，有关注意事项等，对学生进行安全、纪律教育。

3、教师检查预习报告，合格者方可做实验。

4、在指导实验过程中，指导教师注意发现问题，用启发的方法，培养学生沉着、独立观察、思考、分析问题和解决问题的能力。

5、实验过程中的有关数据应如实记录，不允许抄袭他人的实验记录。

6、实验结束前，指导教师认真检查学生实验数据和实验用的仪器设备是否完好，如有损坏，填写记录，并及时报实验室主任。整理好仪器设备及实验工具，及时关闭水电，学生填好实验记录。实验教师填写实验室工作日志。

7、实验结束后，学生认真独立填写实验报告，按照要求，用统一的实验报告纸，内容要完整、数据要准确、字迹工整。教师及时批改实验报告，不合格者要重写实验报告，实验报告成绩一律登记，作为考核的依据。

五、实验课考试

对于单独设课的实验考试，在实验结束后，一周内进行操作考试，两周内进行理论考试，由实验室主任安排后，报教学单位。对理论和实验相结合的实验考试，操作考试同上，理论考试由教学单位统一安排，并报教务处。

六、实验教学法研究

为不断改革实验教学方法和手段，提高实验教学质量，实验室主任每学期要组织2-3次实验教学法研究活动，并做好记录，记入实验室档案中，并把研究过程及结果形成文字材料保存。